Culture du Nord : Les jeunes PANDC passent \u00e0 l\u2019action est un projet dirig\u00e9 par des jeunes, qui est appuy\u00e9 par Futur du Nord et financ\u00e9 par Passeport pour ma r\u00e9ussite. Ce projet visait \u00e0 d\u00e9terminer dans quelle mesure l\u2019\u00e9ducation multiculturelle est enseign\u00e9e dans les salles de classe des \u00e9coles secondaires du district de Sudbury et Manitoulin, et son impact sur les \u00e9l\u00e8ves qui s\u2019identifient comme personnes autochtones, noires (et) de couleur (PANDC). <\/p>\n\n
\u00c0 cette fin, un projet dirig\u00e9 par des jeunes a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour examiner les exp\u00e9riences v\u00e9cues par les \u00e9l\u00e8ves autochtones, noirs et de couleur (PANDC) par rapport \u00e0 celles du personnel enseignant, des \u00e9tudiant.e.s d\u2019\u00e9cole normale et des travailleuses et travailleurs de soutien autochtones au sein des quatre conseils scolaires, c\u2019est-\u00e0-dire le Rainbow District School Board, le Sudbury Catholic District School Board, le Conseil scolaire catholique du Nouvel-Ontario et le Conseil scolaire public du Grand Nord de l\u2019Ontario. <\/p>\n\n
Ce projet comprend une recherche descriptive, et a recrut\u00e9 des participantes et participants dans le district de Sudbury et Manitoulin. \u00c0 noter que ce projet dirig\u00e9 par des jeunes n\u2019a pas utilis\u00e9 de formules d\u2019analyse statistique pour interpr\u00e9ter les donn\u00e9es recueillies.<\/p>\n\n